对高考《问题作文六大症结》，甘老师认为最本质的缺陷是文中不见真我，不见真情。“学”的失误反映了“教”的弊端：就文教文，不讨论做人与作文的关系；治标不治本，习惯于用范文指导写作；素质技能化、知识条文化，学生没有观察、思考、体验、感悟的硬功夫等。以下是他对明年高考作文的趋势分析和建议。

　　重视话题作文

　　分析近几年高考作文，越来越明显的一个趋势就是考素质，高考考查走过知识层面、能力层面，以及现在的整体素质层面。具体来看，写作考查不仅仅考写作常识，它已经上升到对生活的哲理思考、感悟。纵观近几年高考作文，无论是“诚信”、“心灵的选择”，还是“感情亲疏远近和对事物的认知”，都要求考生去搜索自己的生活积累和人生感悟，提出自己的观点。

　　明年的高考作文，仍有可能考话题作文。往年的话题作文因为限制性不够，造成抄袭现象较严重，今年的话题作文不同，既给考生自己思维的空间，又对话题做了限制，而且这种形式仍能较好地发挥高考检测功能。

　　三点备考建议

　　就备考而言，积极的做法是教会学生认真观察生活、思考人生，写出对生活的真切体验和真情实感。建议从课改的3个纬度(知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观)进行备考：

　　1、知识与能力并重。学生在备考中除了要落实知识点，还要提高能力，例如看自己能不能对事物进行一分为二的分析，让文章立意深刻。

　　2、多观察、积累，主动作文。对于写作训练，过程更为重要，学生应是主动参与者。在方法上，如果不对生活进行观察，又如何写出生动的细节，如何形成感人的力量。因此，学生要明确语文的外延和生活紧密联系，处处留心皆文章。

　　3、形成积极的价值观和健康的审美情趣。写作的正道是做人和作文并重，学生在提升人品的同时，提高文品。以负责任的态度陈述自己的看法，表达真情实感。在多看、多写的基础上，学会观察和思考，培养感受生活、思考人生的意识，用自己独立观察与思考的成果，展示富有个性的见解与体验。